Objetivo
En el siglo XX existen dos visiones principales de cómo funciona la economía: la keynesiana y la escuela austriaca. La keynesiana defiende el intervencionismo estatal y por ello del agrado de la inmensa mayoría de los políticos. En cambio, la escuela austriaca o liberal, representada por Hayek y Ludwig Von Mises, desconfía del político y propugna que cuanto mayor es el grado de libertad de un país, mayor prosperidad e igualdad alcanzan sus ciudadanos.
El hecho es que tanto el programa oficial de Educación Económica y Financiera como medios de comunicación y casi todas las universidades españolas siguen únicamente la teoría keynesiana.
¿Por qué motivo únicamente se plantea una visión? Puede ser porque en España todo, prácticamente todo, depende del Estado y consecuentemente de los políticos. ¿Cómo vamos a difundir el pensamiento crítico si solo se ofrece una visión? ¿O más bien se pretende crear el pensamiento único?
Es necesario y obligatorio plantear las dos visiones para que alumnos y ciudadanos analicen pros y contras de cada una de ellas y conseguir personas formadas, con espíritu crítico y, como dijo Herbert Spencer, aptas para gobernarse a sí mismas y no para ser gobernadas por otros.
Este curso, por tanto, está realizado desde el punto de vista de la Escuela austriaca de Economía.
Módulos del curso de Educación Económica y Financiera
Accede a los distintos módulos desde los siguientes enlaces:
Módulo 1: Conceptos básicos
Independencia financiera a través de un presupuesto equilibrado.
Módulo 2: Hábitos saludables de compra y consumismo.
Módulo 3: ¿Cómo el ahorro beneficia a la economía?
Módulo 4: Aproximación al conocimiento de la ley de protección de datos.
Módulo 5: Nociones básicas laborales útiles para cualquier trabajador/a.
Módulo 6. El tejido empresarial. Su contribución y responsabilidad social.
Módulo 7. El sistema financiero. Funciones, composición y principales productos.
Módulo 8. Estado. Papel, estructura y principales formas de intervención.
Módulo 9. La ciencia económica desde una perspectiva ética.
Módulo 10. Educar en emprendimiento